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  • 2022-05-18教育部办公厅关于开展职业教育法专场宣讲活动的通知
  • 2022-04-20江苏省高等职业教育质量年度报告(2022)
  • 2022-04-01全面加强教学管理 让在线教学行稳致远-教育部高等教育司负责人就《教
  • 2022-03-29教育部职业教育与成人教育司介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效-
  • 2022-03-012021年全国教育事业统计主要结果
  • 2022-02-232022教育新春系列发布会第三场:介绍推动现代职业教育高质量发展有关
  • 2022-02-18教育部2022年工作要点
  • 2022-02-15“双一流”建设高校及建设学科名单更新公布,新一轮建设正式启动——
  • 2022-02-09创新“12345”现代学徒制人才培养模式,赋能培养高素质分析检测人才
  • 2022-01-29完善高职院校分类考试 积极推进“文化素质+职业技能”评价方式
  • 2022-01-26教育部党组书记、部长 怀进鹏:为加快建设世界重要人才中心和创新高地
  • 2021-12-13教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的
  • 2021-12-07教育部办公厅关于组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工
  • 2021-12-03教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》的通
  • 2021-11-26教育部办公厅等五部门关于联合开展2022年度高校毕业生等重点群体促就
  • “对接职业标准、基于行动导向、融入信息技术”打造《传热应用技

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  • “2+2+N”塑造“三度” ——常州工程立体式“三全育人”模式的实

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    2022-05-25
  • “用户导向、建用一体”,打造开放共享的教学资源体系

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    2022-05-19
  • 以匠心筑精品课堂 用匠技育未来工匠 ——打造高技能人才培养高地

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    2022-04-22
  • “三对接、三提升”,高质量打造绿色化工人才培养高地

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    2022-04-04
  • 创自主诊改机制 促专业群可持续发展

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    2022-03-24
  • 江苏农林+服务乡村振兴战略 打造“当地离不开”的“双高”样板2022-06-05
  • 创新体制机制,推进“双高”建设2022-05-30
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  • “双高”建设单位专利申请授权、转化分析与创新发展2022-04-20
  • 强化项目管理,提升“双高”建设绩效2022-04-13
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  • 学校“双高”建设工作简报(3月〔2022〕第2期,总第10期)2022-04-08